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iWAM Profile Management Report. vEN0.03

Report for : *** DEMO ***
Testdate: Monday, October 22, 2001 at 09:16:04 GMT

This report is a guide that is designed to assist in the selection, appraisal, development or coaching process. The report consists of several sections. The first section explains each test scale and how the person is situated on that scale in comparison to the standard group (here Belgium). The second section lists the patterns that typify the person the most and discusses some combinations of patterns. The third section describes how the person would perform at various job types, linked to administration, management and customer contact. The final section explains how to manage this person. jobEQ recommends using this report in conjunction with an interview and a further assessment of competencies, trainability and cultural fit of the candidate.

 This is a DEMO report of section 4 of the iWAM Management Report

Section 4: iWAM Profile Motivating Language

To motivate this person, use the following language:
<> Where the percentage is higher than 70%, use the words that follow.
<> Where the percentage is lower than 30%, avoid the words that follow.
(For lines in italics, use this behavior if percentage is higher than 70%, avoid if lower than 30%)

Operating Factors
  starts   76% initiate, start, just do it, begin||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
  follows   -22% patience, wait, all in good time||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
  approach   94% have, get, obtain, goal, outcome||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
  avoid   -23% problems, errors, concerns, uneasy||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
  internal   68% decide for yourself, it is up to you||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
  external   -19% feedback, receiving advice & guidance||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
  alternatives  110% alternatives, options, possibilities||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
  procedures   -9% follow procedures, do it the right way||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
  breadth   56% big picture, overview, global||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
  depth   -13% specific, detail, precise, exact, sequence||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
  affective   33% (provide non-verbal interaction)||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
  neutral   140% (communicate only with the content)||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
  social contact  1% others, contact with people||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
  work alone   133% alone, private, self-sufficient, independent||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
  independent   40% sole responsibility, in charge||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
  team player   -14% share, with others, together, team||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
The need for change:
  similarities  108% same, in common, similar, alike||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
  comparison   103% improved, changed for the better, different yet similar||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
  distinctions  28% new, change, different, unique, switch, flip||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Basic Motivation:
  power   99% in command, control, authority, direct, influence, prestige||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
  popularity   15% belong, friendship, in the group, be a member||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
  performance  157% achieve, success, challenge, competence, competition||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Distribution of energy:
  activist   188% take action, do, get on with it, comfort||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
  theorist   -34% analysis, theory, philosophy, understand||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
  structurist  -47% organize, relationship between the parts, structure, the plan||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Orientation in time:
  critic   32% past, history, evidence||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
  realist   95% here and now, in the moment||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
  dreamer   76% future, plan, foresight||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Respect for the norms:
  assertive   18% tell others what to do, set the rules||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
  indifferent  84% indifference||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
  complacent   -54% adapt to what is needed, team player||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
  tolerant   106% tolerance, respect||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
To be convinced, needs to:
  see   11% see, vision, look, clear||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
  hear   15% hear, sounds like, listen||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
  read   14% read, go through the documents||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
  do   117% do, actions, do with||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
  examples   96% example, enough times, enough examples, give enough examples||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
  automatic   121% assume, automatic, take for granted, decide fast||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
  consistent   -10% consistent, ongoing, over and over, each time||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
  period of time   -18% take time, enough time, over time, take the time needed||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
To feel successful, needs to work with:
(The word between brackets shows which question you have to answer, when giving this person a task.)
  people   -59% people, individuals, persons, using names (who) ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
  tools   57% tools, instruments, things (how) ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
  systems   0% systems, processes, flow (whether) ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
  information  156% information, data, facts, sources (why)||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
  money   131% budget, money, finance (how much) ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
  place   -26% place, position, location (where) ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
  time   84% time, schedule, deadline, on-time, the clock (when)||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
  activity   78% activity, tasks, actions, lively (what) ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||

Note: The percentages in this section are related to the standard group (Belgium - BE2000_), as in section 2C. The green line indicates the score of the individual, the red part of the bar indicates the standard group and the blue area is outside the standard group.

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