job EQ    Demo  -  iWAM Profile Questionnaire   v.EN1.03

iWAM Profile Management Report. vEN0.03

This report is a guide that is designed to assist in the selection, appraisal, development or coaching process. The report consists of several sections. The first section explains each test scale and how the person is situated on that scale in comparison to the standard group (here Belgium). The second section lists the patterns that typify the person the most and discusses some combinations of patterns. The third section describes how the person would perform at various job types, linked to administration, management and customer contact. The final section explains how to manage this person. jobEQ recommends using this report in conjunction with an interview and a further assessment of competencies, trainability and cultural fit of the candidate.

 This is a DEMO report of section 4 of the iWAM Management Report
 

Section 4: iWAM Profile Motivating Language

To motivate this person, use the following language:
<> Where the percentage is higher than 70%, use the words that follow.
<> Where the percentage is lower than 30%, avoid the words that follow.
(For lines in italics, use this behavior if percentage is higher than 70%, avoid if lower than 30%)

Operating Factors
	starts		76%	initiate, start, just do it, begin	||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
	follows		-22%	patience, wait, all in good time	||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
	approach		94%	have, get, obtain, goal, outcome	||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
	avoid		-23%	problems, errors, concerns, uneasy	||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
	internal		68%	decide for yourself, it is up to you	||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
	external		-19%	feedback, receiving advice & guidance	||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
	alternatives		110%	alternatives, options, possibilities	||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
	procedures		-9%	follow procedures, do it the right way	||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
	breadth		56%	big picture, overview, global	||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
	depth		-13%	specific, detail, precise, exact, sequence	||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
	affective		33%	(provide non-verbal interaction)	||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
	neutral		140%	(communicate only with the content)	||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
	social contact		1%	others, contact with people	||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
	work alone		133%	alone, private, self-sufficient, independent	||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
	independent		40%	sole responsibility, in charge	||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
	team player		-14%	share, with others, together, team	||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
The need for change:
	similarities		108%	same, in common, similar, alike	||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
	comparison		103%	improved, changed for the better, different yet similar	||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
	distinctions		28%	new, change, different, unique, switch, flip	||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Basic Motivation:
	power		99%	in command, control, authority, direct, influence, prestige	||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
	popularity		15%	belong, friendship, in the group, be a member	||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
	performance		157%	achieve, success, challenge, competence, competition	||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Distribution of energy:
	activist		188%	take action, do, get on with it, comfort	||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
	theorist		-34%	analysis, theory, philosophy, understand	||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
	structurist		-47%	organize, relationship between the parts, structure, the plan	||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Orientation in time:
	critic		32%	past, history, evidence	||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
	realist		95%	here and now, in the moment	||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
	dreamer		76%	future, plan, foresight	||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Respect for the norms:
	assertive		18%	tell others what to do, set the rules	||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
	indifferent		84%	indifference	||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
	complacent		-54%	adapt to what is needed, team player	||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
	tolerant		106%	tolerance, respect	||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
To be convinced, needs to:
	see		11%	see, vision, look, clear	||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
	hear		15%	hear, sounds like, listen	||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
	read		14%	read, go through the documents	||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
	do		117%	do, actions, do with	||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
	examples		96%	example, enough times, enough examples, give enough examples	||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
	automatic		121%	assume, automatic, take for granted, decide fast	||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
	consistent		-10%	consistent, ongoing, over and over, each time	||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
	period of time		-18%	take time, enough time, over time, take the time needed	||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
To feel successful, needs to work with: (The word between brackets shows which question you have to answer, when giving this person a task.)
	people		-59%	people, individuals, persons, using names (who)	||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
	tools		57%	tools, instruments, things (how)	||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
	systems		0%	systems, processes, flow (whether)	||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
	information		156%	information, data, facts, sources (why)	||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
	money		131%	budget, money, finance (how much)	||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
	place		-26%	place, position, location (where)	||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
	time		84%	time, schedule, deadline, on-time, the clock (when)	||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
	activity		78%	activity, tasks, actions, lively (what)	||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||

 
Note: The percentages in this section are related to the standard group (Belgium - BE2000_), as in section 2C. The green line indicates the score of the individual, the red part of the bar indicates the standard group and the blue area is outside the standard group.
 

 
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